jueves, 8 de noviembre de 2012

Unidad 4: "La Tierra"


Las capas de la Tierra

 

   La Tierra está formada por capas. Estas capas son las siguientes:

  • La geosfera: es la parte rocosa y sólida de la Tierra. A su vez está formada por tres capas:
Puedes pinchar sobre ellos para ampliar la información



  • La hidrosfera: es el conjunto de todo el agua que hay en el planeta. La podemos encontrar en los tres estados:
    • Líquida: en mares, oceanos, ríos, lagos, aguas subterráneas, ...
    • Sólido: en los Polos, en los glaciares, en la cima de las montañas, ...
    • Gaseoso: en la atmósfera



  • La atmósfera: es la envoltura gaseosa que envuelve a la Tierra. Este gas se llama aire y está compuesto de:


    • 78 % de Nitrógeno (N2)
    • 21 % de Oxígeno (O2)
    • 1 % de CO2 y otros gases













Esquema para el cuaderno:





Observa los siguientes vídeos:
LA FORMACIÓN DE LA TIERRA: CAPAS DE LA TIERRA




CAPAS DE LA ATMÓSFERA



LA CAPA DE OZONO




La corteza terrestre. El suelo

   La corteza terrestre está formada por rocas, pero estas rocas están sometidas a continuos procesos químicos (oxidación, disolución, hidratación,...) y mecánicos que hacen que éstas se fracturen y se rompan en trozos más pequeños (cantos, grava, arena, limo y arcilla; por orden de tamaño.

   Entre los procesos mecánicos que ayudan a la disgregación y rotura de las rocas están los siguientes:

   Por cambios de temperatura: las rocas están sometidas a cambios de temperatura. Cuando se calientan las rocas se dilatan y cuando se enfrían se contraen. Estas dilataciones y contracciones continuas hacen que las rocas se resquebrajen, se fracturen.



   Por hielo: cuando llueve, el agua se mete por las fracturas de las rocas. Si la temperatura baja lo suficiente, el agua se hiela y al aumentar su volumen hace efecto de cuña, resquebrajando la roca.



   Por viento: El viento arrastra partículas en suspensión que chocan continuamente contra las rocas, erosionándolas y desgastándolas.




   Por raíces: Las raíces de las plantas se meten entre las grietas de las rocas, y en su crecimiento ayudan a la rotura de las mismas.



Formación del suelo

    El suelo se forma cuando los fragmentos de roca (cantos, grava, arena, limo, arcilla) se mezclan con los restos de seres vivos (humus)










   En el suelo se distinguen varios tipos de componentes:

   Componentes sólidos: restos de seres vivos (humus) y componentes minerales de las rocas.

   Componentes líquidos: agua y sales minerales disueltas.

   Componentes gaseosos: aire, dióxido de carbono y otros gases que proceden de seres vivos que viven bajo tierra.



Esquemas para el cuaderno:









Erosión - Transporte - Sedimentación

    La erosión es el desgaste de las rocas y del suelo debido a la acción de los ríos, los torrentes, el mar y el viento.

    Los materiales erosionados son transportados por el agua y el viento a otros lugares, depositándose en las cuencas de sedimentación (fondo de un lago, desembocadura de un río, fondo del mar, etc.)

   Estos materiales se van acumulando unos encima de otros y, con el paso del tiempo, los primeros, enterrados a gran profundidad, se compactan debido a la presión de los sedimentos que tienen encima, formándose rocas sedimentarias.

EROSIÓN CAUSADA POR DIFERENTES AGENTES








 La energía interna de la Tierra: terremotos y volcanes.

   Los terremotos o seísmos son fuertes sacudidas de la corteza terrestre, que tiembla, vibra y se puede llegar a romper, provocando cortes en la misma, llamados fallas.

    Se producen debido a la energía interna de la Tierra, generalmente por la energía liberada al romperse grandes masas de rocas en el interior de la Tierra.



   Los terremotos pueden causar graves daños al terreno, a los edificios y otras construcciones humanas (carreteras, presas, etc.), provocando numerosas muertes.





   Los volcanes son aberturas de la corteza terrestre que ponen en comunicación el magma del interior de la Tierra (el manto) con la superficie.


  Observa en el gráfico las partes del volcán:

  • Cámara o bolsa magmática: roca fundida en el interior del manto terrestre
  • Chimenea: fractura de la corteza terrestre por el que asciende el magma hasta el exterior.
  • Cono volcánico: montaña en forma de cono, formada por el endurecimiento de la lava que sale en sucesivas erupciones volcánicas.
  • Cráter: orificio por el que sale la lava al exterior.
   Cuando un volcán no está en erupción, la chimenea volcánica está obstruida por roca sólida, pero cuando entra en erupción el magma asciende por la chimenea hasta el cráter, saliendo despedida al exterior.

   Cuando un volcán entra en erupción despide:

  • Lava: roca fundida que desciende por el cono volcánico
  • Cenizas volcánicas
  • Gases
  • Bombas volcánicas: fragmentos grandes de rocas semifundidas.




OBSERVA ESTOS VÍDEOS


RÍO DE LAVA DE UN VOLCAN HAWAIANO




DIFERENTES TIPOS DE VOLCANES Y ERUPCIONES VOLCÁNICAS









Clasificación de las rocas, según su origen.






(De http://www.slideshare.net/rroblec/clasificacion-de-las-rocas-segun-su-origen#btnNext )



lunes, 22 de octubre de 2012

Unidad 3: "Ecosistemas y medio ambiente"


Definición de ecosistema:


   Un ecosistema está formado por un conjunto de seres vivos (comunidades) que se relacionan entre sí, y se desarrollan en función de los factores físicos (clima, luz, temperatura, humedad, suelo, ...) del medio ambiente que habitan.
      Así pues, en todo ecosistema tenemos dos tipos de factores:
  • FACTORES BIÓTICOS: formado por el conjunto de todos los seres vivos que habitan el ecosistema:
    • Animales
    • Plantas
    • Hongos
    • Bacterias

  • FACTORES ABIÓTICOS: formado por los factores que determinan las condiciones físicas del hábitat donde se desarrollan y se interrelacionan los seres vivos:
    • Clima (temperatura, humedad, lluvias, vientos, ...)
    • Agua
    • Luz
    • Suelo
    • ...
    Veamos aquí un esquema:




Los seres vivos del ecosistema:

   Todos los seres vivos de un ecosistema se agrupan es especies (ratones, víboras, águilas, robles, helechos, bacterias, etc).

    El conjunto de todos los individuos de una misma especie forman una población.

    El conjunto de todas las poblaciones constituyen una comunidad.

   Así pues, la estructura de los seres vivos en un ecosistema es la siguiente:

    INDIVIDUO - ESPECIE - POBLACIÓN - COMUNIDAD

  Aquí lo tienes esquemáticamente:






El medio físico:

   Es el conjunto de todos los factores abióticos, es decir sin vida, de un ecosistema. Mira el siguiente esquema:





    Dependiendo del medio físico los ecosistemas pueden ser:

  • Terrestres
  • Acuáticos
   El tamaño de los ecosistemas puede ser muy variado; desde el mayor, la biosfera, compuesto por la Tierra y todos los seres vivos que en ella habitamos, hasta uno de los más pequeños, una simple charca y los miles de microorganismos (protozoos, algas, bacterias, ...) que en ella pueden habitar.

   Entre los ecosistemas terrestres, podemos encontrar una gran variedad de ellos:
  • Selva
  • Bosque
  • Sabana
  • Desierto
  • Polar
  • etc.
   En cada uno de estos ecosistemas podemos encontrar una gran variedad de plantas y animales diferentes, que van a estar en función del grado de adaptación de estos a las condiciones físicas de cada uno de ellos.

  Así, por ejemplo, los seres vivos que habiten en un ecosistema de desierto serán muy diferentes a los seres vivos que habiten un ecosistema de bosque, o un ecosistema polar.

   A continuación tienes unos vídeos del mayor ecosistema de animales salvajes de la Tierra. El Serengeti, un ecosistema de sabana situado en el este de África, entre los países de Kenia y Tanzania. Aunque el conjunto de los cuatro vídeos tiene una duración de 40 minutos, es importante que los veas, pues en ellos se explican muy bien todos los tipos de relaciones que se dan entre los seres vivos de un ecosistema: de alimentación, de competencia, de cooperación, etc.
Africa - El Serengeti (en español) P1




Africa - El Serengeti (en español) P2



Africa - El Serengeti (en español) P3



 Africa - El Serengeti (en español) P4





Relaciones entre los seres vivos de un ecosistema:

   En un ecosistema se establecen múltiples relaciones entre los seres vivos que habitan en él. Mira el siguiente esquema:







   Del mismo modo, en todo ecosistema existe una interacción entre los seres vivos y el medio físico, recibiendo influencias uno de otro.

  Así, mientras por un lado, los factores del medio físico pueden condicionar las condiciones de existencia de los seres vivos, por otro lado estos últimos pueden realizar modificaciones en el medio físico, transformándolo de forma significativa (animales que excavan galerías subterráneas y acaban modificando el suelo, plantas que rompen rocas con sus raíces, etc)


La nutrición en los ecosistemas:

   Una de las relaciones más importantes que se dan en todo ecosistema es la relación de alimentación.

   Seres productores: Son las plantas y las algas. Se llaman así porque fabrican su propio alimento (fotosíntesis).





   Los consumidores: Son los animales. Estos no pueden elaborar su propio alimento y, por tanto, se tienen que alimentar de otros seres vivos. Se clasifican en:



  Consumidores primarios: son los herbívoros, se alimentan de plantas. Por ejemplo, el conejo.

   Consumidores secundarios: son los animales carnívoros, se alimentan de los animales herbívoros. Por ejemplo, el gato, el lobo, ...

   Consumidores terciarios: son los grandes depredadores, se alimentan de los anteriores. Por ejemplo, el león, el tigre, ...

  Carroñeros: se alimentan de cadáveres de animales muertos. Por ejemplo, el buitre, las hienas, muchos insectos...

   Parásitos: se alimentan de otros seres vivos sin matarlos. Por ejemplo, los mosquitos.

      Los descomponedores: Son las bacterias y los hongos. Se encargan de descomponer la materia orgánica de animales y plantas muertos. De este modo, las sales minerales que contienen vuelven al suelo, manteniéndolo fértil.

   Observa el siguiente gráfico de la pirámide alimentaria:





   Cadenas y redes alimentarias: 

      Las cadenas alimentarias son gráficos que indican la relación de alimentación que existe entre los seres vivos de un ecosistema. De cada ser vivo parte una flecha que se dirige al ser vivo que se alimenta de él.

CADENA ALIMENTARIA



    El conjunto de todas las cadenas alimentarias de un ecosistema forman una red alimentaria. En ella, se representa gráficamente las relaciones de alimentación entre todas las poblaciones de seres vivos de un ecosistema.

RED ALIMENTARIA - ECOSISTEMA TERRESTRE



RED ALIMENTARIA - ECOSISTEMA ACUÁTICO






    Copia el siguiente esquema en tu cuaderno:




   El medio ambiente:

   Todo lo que rodea a un ser vivo y le afecta constituye su medio ambiente.

     Como las personas habitamos en todos los rincones de la Tierra, nuestro medio ambiente está constituido por el planeta entero y todos los seres vivos que hay en él.

    El hombre es el ser vivo con mayor capacidad para modificar el medio ambiente.



     Copia el siguiente esquema en tu cuaderno:



   La protección del medio ambiente:

   Las personas pueden realizar acciones para mejorar el medio ambiente. Algunas de estas acciones son las siguientes:






Parques naturales y espacios protegidos:

ESPACIOS NATURALES DE CASTILLA- LA MANCHA




PARQUE NACIONAL DE CABAÑEROS (PARTE 1/2)




PARQUE NACIONAL DE CABAÑEROS (PARTE 1/2)





   Puedes ver excelentes vídeos de todos los Parques Nacionales de España si pulsas en el siguiente enlace:






lunes, 12 de abril de 2010

Unidad 14: La Edad Antigua (5º de Primaria)

LA HISTORIA

Recuerda:

La Historia es el periodo comprendido entre la aparición de la escritura, hace aproximadamente 5000 años, y la actualidad. El llamado periodo histórico se conoce, además de por los restos que se conservan, por los textos escritos donde se narran las formas de vida de las civilizaciones que nos han precedido y los principales sucesos que en ellas se dieron.




  Antes de entrar a estudiar los contenidos que vienen en tu libro de texto, puedes visualizar las diapositivas (de la 19 hasta la 90) del siguiente enlace. En estas diapositivas podrás aprender algunas cosas de las primeras civilizaciones antiguas que ya utilizaban textos escritos: los sumerios, los egipcios, los griegos y los romanos; aunque estos últimos los conocerás mejor en el desarrollo de esta unidad por la influencia que tuvieron en la Península Ibérica.



LA EDAD ANTIGUA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA: ÍBEROS, CELTAS Y PUEBLOS COLONIZADORES.

   En el primer milenio a.C., es decir, hace unos 3.000 años, habitaban en la Península Ibérica dos pueblos: los íberos y los celtas. Más adelante, llegarán navegando por el mar Mediterráneo los llamados pueblos colonizadores: los fenicios, los griegos y los cartagineses.

LOS ÍBEROS

  Los pueblos íberos se extendían por el sur y el este de la Península.



Distribución de Íberos y Celtas en la Península Ibérica

   Vivían en poblados amurallados, construidos en zonas elevadas. Las casas eran rectangulares y se alineaban formando calles.









                                                

Fotografía y dibujo de un poblado íbero





   Los íberos se organizaban en tribus, generalmente gobernadas por un rey.

   La mayoría eran agricultores y ganaderos, y también tenían buenos artesanos.

   Fabricaban espadas de hierro, recipientes de cerámica y tejidos de lana y lino.

  Comerciaban con las colonias fenicias y griegas y utilizaban su propia moneda para los intercambios.



Moneda íbera



LOS CELTAS

   Los celtas ocupaban la Meseta (centro de la Península Ibérica) y la costa atlántica (la actual Portugal, Galicia y la costa cantábrica, donde convivían con otros pueblos, como los vascones).

   Como los íberos, vivían en poblados amurallados y elevados, pero sus casas, llamadas castros, eran de planta circular y estaban distribuidas de manera desordenada.

   Los celtas se organizaban en tribus y se abastecían entre ellos, por eso eran poco comerciantes y se dedicaban, sobre todo, a la ganadería y un poco al cultivo de cereales. Además trabajaban muy bien los metales.












Restos de un poblado celta y castro (vivienda de planta circular)


CELTAS E ÍBEROS




LOS PUEBLOS COLONIZADORES: FENICIOS, GRIEGOS Y CARTAGINESES

  


COLONIZACIONES FENICIAS Y GRIEGAS





EL IMPERIO ROMANO

   Según la mitología romana, Roma fue fundada en el s. VIII a.C por dos hermanos, Rómulo y Remo, que fueron amamantados por una loba.
   Para conocer un poco más sobre los orígenes de Roma, pulsa en el siguiente enlace:

  Varios siglos despues, hacia el s. III a.C comienza la expansión de Roma, hasta llegar a formar un gran imperio.

  Fíjate en la siguiente secuencia de mapas, como, a lo largo de varios siglos, Roma va formando un gran imperio, dominando todo el Mediterráneo y gran parte de Europa Central.
         Mapa 1                                                                                                                                  Mapa 2
        Mapa 3                                                                                                                                Mapa 4   

                                                    Mapa 5                                                                                                                            Mapa 6














LA CONQUISTA DE HISPANIA

    En el año 218 a.C (ver mapa 2), los romanos desembarcaron en Ampurias con la intención de conquistar la Península Ibérica. En ella se encontraban los cartagineses, por ello los romanos y los cartagineses sostuvieron dos guerras, llamadas guerras púnicas, al final de las cuales los romanos consiguieron vencer a los cartagineses, mandados por el general Anibal.

LAS GUERRAS PÚNICAS


   Pero la conquista de la Península Ibérica no fue tarea fácil, duró más de 200 años.

   Los romanos conquistaron con facilidad la costa mediterránea, que había estado en contacto con los pueblos colonizadores; sin embargo, encontraron una gran resistencia entre los pueblos que habitaban el norte, el oeste y el interior de la península.

LA CONQUISTA DE HISPANIA



   Fíjate en el siguiente esquema, donde se explican las fases de la conquista de la Península Ibérica por Roma:



LA ORGANIZACIÓN DE HISPANIA
   Una vez conquistada Hispania, los romanos la dividieron, en un primer momento en dos provincias (la Citerior y la Ulterior); más tarde pasaron a ser tres (la Lusitania, la Bética y la Tarraconensis) y finalmente, en el s. III d.C. quedó dividida en 5 provincias: Lusitania,  Bética, Tarraconensis, Gallaecia y Cartaginensis.

  


   Además, los romanos implantaron en todo el territorio las leyes romanas. El derecho romano es, aún hoy día, la base de muchas de nuestras leyes.

LA SOCIEDAD HISPANORROMANA

    La sociedad hispanorromana estaba organizada en:

  • Ciudadanos: muy ricos, como los grandes comerciantes, los propietarios de extensas tierras y las familias que procedían de Roma; y otros más humildes, como los artesanos y los pequeños comerciantes.
  • Esclavos: personas que eran propiedad de otras personas y que trabajaban en el campo, en las tareas domésticas, en las minas o como gladiadores en el circo.
LA ROMANIZACIÓN

   Los hispanos adoptaron poco a poco las costumbres y forma de vida de los romanos. Este proceso se llama romanización.


   La romanización comenzó con los legionarios, que eran los soldados romanos. Estos transformaron los poblados de los celtas e íberos en ciudades romanas.



   Además, impusieron como idioma el latín, reemplazando a las lenguas que se hablaban en Hispania, excepto el euskera que se mantuvo.

   También, la mayor parte de la población hispana adoraba a los dioses romanos, hasta que en el año 380 d.C., el cristianismo se convirtió en la religión oficial del imperio.

EL ARTE ROMANO

   Los romanos eran excelentes constructores. Sus construcciones eran muy sólidas ya que utilizaban el cemento y el hormigón (mezcla de piedras, cemento y arena).

  También decoraban los suelos y paredes con pinturas o mosaicos, realizados con pequeñas piezas de piedras o cristales de colores.

  

   Si quieres conocer mejor las ciudades y construcciones romanas (teatros, circos, anfiteatros, termas, acueductos, arcos del triunfo, calzadas, etc), y los dioses que adoraban, pincha en el siguiente enlace y ve desde la diapositiva 72, hasta la 90: las ciudades y construcciones romanas

   Para repasar un poco todo puedes ver este vídeo:

LA HISPANIA ROMANA

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